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混搭:基于民族元素儿童画创作的新路径
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摘要
基于儿童画创作“混搭”的形态多样性、意象本土性、体验自由性的特点,在充分挖掘儿童画创作的实践价值基础上.通过探究民族元素的时尚混搭表达方法、创作策略以及表现形式.给出基于民族元素儿童画创作的4条新路径,即打通混搭通道,凸显意与型的融合度;整合混搭方式,提升形与武的匹配度;改变混搭风格,强化理与序的吻合度;谋划混搭主题,聚焦情与境的指向度。
作者
刘怀芹
机构地区
江苏省连云港市建国路小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第1期49-51,共3页
Jiangsu Education
关键词
民族元素
混搭
儿童画创作
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
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江苏教育(小学教学)
2014年 第1期
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