小学语文课堂要关注后进生的成长

目前在新课程背景下，研究如何有效促进学生的学习方式转变，提高教学质量，关键的一个环节就是课堂教学。很多学校都提倡学生自主学习、合作学习。所以，在教学过程中，教师必须关注学生的各个方面，促进学生的身心健康发展。对于后进生，由于他们的起点较低，不相信自己，教师更需要给予特殊照顾。帮助后进生转化，而这个过程是长期的，教师要有足够的耐心，不厌其烦地教导他们，真正关心学生，关注后进生的各种问题，从源头解决问题，而不是一味地批评他们，恨铁不成钢。本文主要分析了小学语文课堂帮助后进生成长的策略。