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浅谈小学语文教学中学生审美能力的培养
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摘要
小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人人胜的深邃意境,凝练生动的优美词句,强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。这样,才能更好地在阅读教学中进行美的渗透,从而提高学生的审美意识与审美能力。
作者
赵亮伟
机构地区
遵义县鸭溪镇团结小学
出处
《俪人(教师)》
2014年第1期40-40,共1页
关键词
小学语文教学
能力的培养
审美内容
中学生
小学语文教材
审美能力
艺术形象
抒情色彩
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
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