初中语文文言文教学方法探析

新课标对学生阅读浅显文言文的要求是借助注释和工具书理解基本内容。我在教学中发现大部分学生对文言文的学习是不感兴趣的。学生在听课时如听天书，一副茫茫然的样子。用这样的教学方式学生学习文言文效果很差。为此，我积极尝试了“四个环节学习法”，按照新课标的要求，在教学中引领学生在读中理解、感悟古代文化的精华，学生的欣赏品位和审美情趣有了明显提高。