试论校长影响力

本文给出影响力和校长影响力的初步界定，结合实践探讨了校长权力影响力中的传统因素、职位因素、资历因素的恰当运用问题，理性分析了校长非权力影响力中的精神力量、人格魅力、学术超拔、博学多才、廉洁公正、文化治校、真抓实干、作风民主、适度宽容、沟通交流、以情感人、信息敏锐的修炼之道，并就寻找权力和非权力影响力两者关系的“最佳点”，提出了几条可以继续探索的路径。