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跳出教育看教育
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摘要
基础教育:缘何而痛最近几年,教育一直被高度聚焦,自身也一直处在“高烧”状态。跳出教育看教育,感慨良多。高期待带来的集体焦躁、整体浮华,使教育从上到下、由内而外,充满着高压与牢骚。高频度的教育改革,“动听”却不管用,“出奇”而未能“制胜”。
作者
凌龙华
机构地区
江苏省苏州市吴江区政协文史委员会
出处
《江苏教育(教育管理)》
2014年第1期64-65,共2页
Jiangsu Education
关键词
基础教育
教育改革
教育事业
教育发展
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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