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内生均衡:义务教育均衡发展方式转变的路径选择 被引量:5

Endogenous Balance:Approach to Change the Development Mode of Compulsory Education Equilibrium Development
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摘要 随着县域内教育资源配置的逐步均衡,现行义务教育均衡发展方式必然发生转变,必须从注重教育资源投入、依赖政府推动的外源性发展转向注重自我发展能力培育、依赖学校主体作用发挥的内生发展。内生均衡要求在尊重不同实践环境和价值理念的前提下,强调以学校为实施主体,依靠学校的自身资源和优势,通过培育学校自我发展能力,实现义务教育均衡发展。 With the equilibrium of county’s educational recourses the development modes of compulsory education equilibrium must be changed. The government should put in more invested fund in education ,and change exogenous balance into endogenous balance based on the school itself. The endogenous balance should be in accordance with different practical environment and values rely on the school resources and disadvantages and activate the school ego development to achieve the compulsory education equilibrium.
作者 姚永强
机构地区 西华师范大学
出处 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第2期18-22,共5页 Modern Education Management
基金 教育部哲学社会科学重大攻关项目"我国义务教育均衡发展改革研究"(10JZD0036) 四川省哲学社会科学规划一般项目"内生视域下的义务教育均衡发展方式转变研究"(SC12B024)
关键词 义务教育 均衡发展 发展方式 学校 内生 compulsory education equilibrium development development mode school endogenous balance
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张筱峰,刘剑.内生增长理论及其对我国的启示[J].理论月刊,2004(4):63-67. 被引量:3
  • 2Nerfin,M. Another Development.Approaches and Strategies[M].Uppsala:Dag Hammarskjold Foun-dation,1977.21-39.
  • 3联合国教科文组织.内源发展战略[M]{H}北京:社会科学文献出版社,19881-3.

二级参考文献7

共引文献2

同被引文献42

二级引证文献28

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