美国伊利诺依大学香槟分校图书馆与信息科学研究生院的教育
出处
《图书情报工作动态》
2000年第3期23-23,共1页
Newsletter of Library and Information Service
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1王欣.伊利诺大学厄吧那香槟分校图书馆学情报学研究生院[J].图书情报工作,2002,46(7):114-115.
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2李晓娟.人才 管理 资源 服务——美国图书馆学情报学理念与实践[J].大学图书馆学报,2006,24(4):24-28. 被引量：12
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3肖希明.图书馆学教育的根本出路在于教育体制的改革[J].大学图书馆学报,2004,22(1):47-49. 被引量：39
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4许丽丽.伊利诺伊大学香槟分校图书馆的“新服务模式计划”及其启示[J].图书馆学研究（应用版）,2011(3):75-78. 被引量：7
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5周兢.早期阅读,让孩子终生热爱学习[J].幼儿教育,2005(2):4-5. 被引量：15
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6赵敏.美国大学图书馆的印象与思考[J].新世纪图书馆,2008(6):84-88. 被引量：2
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7薛调.图书情报学博士学位研究课题定量分析——美国15所大学实证研究[J].图书情报知识,2009,26(6):39-43. 被引量：5
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8李丽娥,王娇艳.美国学前教育专业本科课程设置的特点与启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例[J].学理论,2013(26):275-276. 被引量：1
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9蒋春林.高校图书馆多样性建设探讨——以伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校图书馆为例[J].图书馆界,2014(3):57-60. 被引量：1
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10王淑芳.UIUC3+2项目的实践及对“卓越工程师教育培养计划”的启示[J].高教论坛,2011(5):74-77. 被引量：7
