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浅析我国的环境教育 被引量:2

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摘要 本文分析了环境教育的内涵,指出环境教育具有全民性、终身性、全球性、学际性的特征,可以通过加强信息的透明度,加强环境基础知识的教育,环境教育渠道多元化,加强理论教育与实践教育的结合来提高我国的环境教育。
作者 杨金兰
出处 《知识经济》 2014年第4期50-50,共1页 Knowledge Economy
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参考文献3

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