“设疑”在幼儿探究性阅读中的实践

用心设疑是引导幼儿开展探究性阅读的核心。通过设置问题情境,激发幼儿产生疑问,激起自主探究的愿望,在师幼互动、生生互动中促使疑问步步推进,深化疑问,升华疑问,在疑问的解疑过程中得到发展。作者通过实践,总结出设置疑问、深化疑问、解答疑问和激起新疑问的具体策略,激发幼儿在问题的驱使下开展探究性阅读,为其阅读能力的发展奠定基础。