要紧紧扣住“这一篇”的特质——以《老王》教学为例

2013年12月，笔者有幸参加了“第一届‘语参杯’全国百佳语文教师评选大赛颁奖典礼暨全国语文同课异构课堂展示研讨会”。会上展示的6节公开课，所涉文体都是散文。