提高自身学养，我们责无旁贷

近段时间，我看了一期中央一台的汉字书写大赛节目，汗颜的是，作为一名语文教研员，节目中报出的四十多个汉字我竟然有十多个不会写。尽管自己硕士毕业，但在“写字”方面还不如人家在读的初二学生，这如何说得过去？由此我想到了语文教师的学养问题，如果教师的学养渊深，学生必将受到良好的影响，久而久之，他们也将形成良好的语文素养；如果教师的学养偏低，学生也会受到不利的影响，久而久之，他们必将在某一个或多个领域存在知识的欠缺。