台湾两节“出格”常态课带给我们的启示

在台湾游学期间，我随堂听取了两节教学方式截然不同的语文课：一节课学生“玩”得不亦乐乎，一节课老师讲得滔滔不绝、学生听得鸦雀无声。在大陆，这两种现象都绝不可能在有外人听课的情况下出现。但为什么台湾的课堂教学，不论是让学生放开“玩”，还是让学生只管“听”，老师都做得那么自如？其课堂教学效果是否达到了预期？其教学理念是否是以学生为本？我们先看看这两个课例，然后再来讨论。