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阅读教学最基本的价值取向和实践要求被引量：1

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摘要在当下提倡突出文本特质和教学个性化的背景下，阅读教学形式多样，手法层出不穷。在眼花缭乱中，一个问题始终盘绕在笔者心中：阅读教学有没有一以贯之的东西——最基本的价值指向？

作者孙兆勇

机构地区江苏沭阳县怀文中学

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》北大核心 2014年第1期145-146,共2页

关键词阅读教学价值指向实践要求教学个性化教学形式一以贯之

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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中学语文教学参考（中旬刊）

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