期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
边缘革命:STEM教育的破局之路
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近日,一本经济学著作掀起了学界的诸多讨论,《变革中国——市场经济的中国之路》(以下简称《变革》)论述了一个核心概念是“边缘革命”,
作者
吴俊杰
机构地区
北京景山学校
出处
《中小学信息技术教育》
2014年第3期21-22,共2页
关键词
革命
教育
《变革》
经济学著作
市场经济
中国
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
13
引证文献
3
二级引证文献
70
参考文献
2
1
罗纳德·哈里·科斯;王宁;徐尧;李哲民.变革中国——市场经济的中国之路[M]北京:中信出版社,2013.
2
张曙光.
边缘革命、区域竞争和思想市场——读《变革中国——市场经济的中国之路》[J]
.读书,2014(2):28-37.
被引量:11
共引文献
10
1
茅鹏.
整体性和思想市场[J]
.体育与科学,2014,35(6):55-56.
被引量:1
2
王洪席.
边缘革命、思想市场与课程变革[J]
.教育发展研究,2014,34(22):64-68.
3
汪毅霖.
科斯对法律与经济关系的最终认识及其缺憾——基于中国案例的分析[J]
.财经研究,2015,41(4):100-109.
被引量:1
4
周轶昆.
地方政府策略性投资扩张模型研究[J]
.发展研究,2015,32(8):27-30.
5
张旭.
智库思想市场与政府购买决策咨询服务的中国路径[J]
.情报科学,2017,35(6):51-56.
被引量:13
6
张权.
通往新型智库之路——中国特色新型智库建设的定位、现状与困局[J]
.长白学刊,2017(5):73-81.
被引量:5
7
毕先进,刘林平.
理解“中国奇迹”:一个内部思想市场的解释--兼与罗纳德·科斯商榷[J]
.中国研究,2020(2):29-42.
被引量:1
8
张杰.
中国经济体系的形成与演进:一个历史地理学视角[J]
.社会科学战线,2021(4):81-92.
被引量:1
9
林慰曾.
中国金融科技出海东南亚的实践、反思及提升路径[J]
.云南社会科学,2022(2):93-100.
10
谈申申,孙思栋.
读《变革中国》与《中国的奇迹》——从两个角度看中国的经济改革进程[J]
.中南财经政法大学研究生学报,2016,0(3):69-72.
同被引文献
13
1
唐小为,王唯真.
整合STEM发展我国基础科学教育的有效路径分析[J]
.教育研究,2014,35(9):61-68.
被引量:110
2
余胜泉,胡翔.
STEM教育理念与跨学科整合模式[J]
.开放教育研究,2015,21(4):13-22.
被引量:1021
3
赵慧臣,陆晓婷.
开展STEAM教育,提高学生创新能力——访美国STEAM教育知名学者格雷特·亚克门教授[J]
.开放教育研究,2016,22(5):4-10.
被引量:314
4
王焕霞.
发展性学生评价:内涵、范式与参照标准[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2017,62(1):105-110.
被引量:20
5
李春密,赵芸赫.
STEM相关学科课程整合模式国际比较研究[J]
.比较教育研究,2017,39(5):11-18.
被引量:29
6
谢丽,李春密.
整合性STEM教育理念下的课程改革初探[J]
.课程.教材.教法,2017,37(6):63-68.
被引量:64
7
常咏梅,张雅雅,金仙芝.
基于量化视角的STEM教育现状研究[J]
.中国电化教育,2017(6):114-119.
被引量:49
8
李晗.
风口至,STEM教育能走多远?[J]
.经济,2017(22):86-88.
被引量:1
9
曾宁,张宝辉,王群利.
近十年国内外STEM教育研究的对比分析——基于内容分析法[J]
.现代远距离教育,2018(5):27-38.
被引量:28
10
柏毅,叶耀,信疏桐,庞谦竺.
对STEM教育热潮的冷静分析与课程实施建议[J]
.基础教育参考,2018,9(5):3-9.
被引量:7
引证文献
3
1
谢丽,李春密.
整合性STEM教育理念下的课程改革初探[J]
.课程.教材.教法,2017,37(6):63-68.
被引量:64
2
周玉芝.
基础教育阶段STEM教育的性质和路径[J]
.教学与管理,2020(9):1-3.
被引量:4
3
刘永贵,徐雯,陈健.
基于工程设计的小学整合型STEM课程设计开发[J]
.开放学习研究,2020(2):27-33.
被引量:2
二级引证文献
70
1
沙燕子.
初中生物探究性实验中融入STEAM教育的思考与实践[J]
.试题与研究,2022(4):38-40.
被引量:2
2
何党连,何志灵,朱巧萍.
基于STEM理念5E教学模式的活动设计——以“楞次定律”为例[J]
.湖南中学物理,2022(12):4-8.
被引量:2
3
项浩原,陈泓宇,张轶炳,曾庆河.
基于生活小实验的项目化学习培养学生的STEAM素养[J]
.湖南中学物理,2021(12):14-18.
4
杨嘉鑫,郝睿.
融合6E学习模式的STEM课程设计——以“超重与失重”教学过程为例[J]
.湖南中学物理,2021(3):21-25.
5
文明社区要成为思想政治工作的崭新舞台[J]
.上海精神文明,2000(2):15-16.
6
陆翔.
STEM教育理念应用于初中班级管理的策略[J]
.中小学德育,2018(4):71-72.
7
王乐,林祝亮.
整合性STEM教育理念下中职语文教学模式探索[J]
.软件导刊.教育技术,2018,17(5):61-62.
被引量:3
8
毕瑛洁,白赫,段瑞梦,许静.
STEM教育在CUPT中的体现及创新能力培养模式初探[J]
.物理实验,2018,38(5):32-36.
被引量:8
9
杨晓萍,杨柳玉,杨雄.
幼儿园科学教育融入STEM教育的核心价值与实施路径[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2018,19(4):72-77.
被引量:43
10
张妍,王向东.
STEM在培养高中地理综合思维中的设计策略——以人教版“自然地理环境的整体性”一节为例[J]
.地理教学,2018(17):7-10.
被引量:5
1
读书[J]
.国有资产管理,2010(1):79-79.
2
周学曾.
一部扎根中国的经济学论著——《陈家骥论文集》述评[J]
.山西农经,2012,0(2):63-65.
3
刘永.
尹平教授长篇小说《变革》赏析[J]
.会计之友,2015(8):138-138.
被引量:1
4
周琼.
稳健与激进——读《变革与稳健》和《断层线》[J]
.中国金融,2016(10):106-108.
5
斯大林申报院士曾落选[J]
.共产党员(下半月),2011(12):56-56.
6
张曙光.
边缘革命、区域竞争和思想市场——读《变革中国——市场经济的中国之路》[J]
.读书,2014(2):28-37.
被引量:11
7
本刊常务编委开会讨论下半年报道重点[J]
.建筑经济,1987,8(5):48-48.
8
贺震川.
《水资源经济学》评述[J]
.水利经济,2010,28(4):34-36.
9
李乔.
斯大林曾落选苏联科学院院士[J]
.工会博览,2011(18):44-44.
10
李乔.
斯大林无奈落选院士[J]
.政工学刊,2013(11):77-77.
中小学信息技术教育
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部