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基于Arduino的高中通用技术电子控制技术的课程实践——STEM教育视角下综合课程教学案例被引量：3

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摘要通用技术（GT）是有别于信息技术的更为宽泛的、体现基础性和通用性并有别于专业技术的技术。而对于STEM（科学、技术、工程、数学）来说，通用技术的多样性、创新性与技术性正好符合STEM教育对于人才培养的要求，本文选取了某中学的《按键开关LED灯》教案，分析STEM对于高中通用技术课程的影响作用，

作者陈杰陈华

机构地区安徽淮南第一中学北京师范大学教育技术学院

出处《中小学信息技术教育》 2014年第3期24-25,共2页

关键词电子控制技术教育视角通用性教学案例综合课程课程实践高中信息技术

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2014年第3期

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