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“先学后教”教学改革需要注意的问题
被引量：
4
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摘要
"先学后教"作为一种本土教学改革的尝试,已经成为全国中小学争相学习的典型。本文针对其存在简单化、机械化、盲目化等问题进行了分析。
作者
刘家访
机构地区
福建师范大学教育学院
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第2期106-108,共3页
Education Review
关键词
先学后教
小组合作
深化教学改革
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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