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高校思想政治理论课项目教学问题论析——以《概论》教学改革实践为例 被引量:2

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摘要 现代意义上的项目教学法的主要理论来源是杜威的教育思想和建构主义学习理论。思政课项目教学是让学生通过动脑、动手完成项目任务,将工作过程直接引入学习过程的教学方法。思政课项目教学的特点主要通过授课项目的设计与实施来体现。授课项目指包含教学基本内容或渗透教学主要内容的载体,其具体形式可以是多样化的。
作者 刘畅然
出处 《教育评论》 北大核心 2014年第2期112-116,共5页 Education Review
基金 中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度课题"高职院校思想政治理论课项目教学问题研究"(编号GZYLX1213022) 广东省高等学校思想政治理论课2010年度课题"高职高专思想政治理论课教学改革路径研究"(批准号2010WT001) 广东省清远职业技术学院2013年度课题"项目教学法在思想政治理论课教学中的应用问题研究"(编号SZ13001)的研究成果
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[美]萨莉·伯曼.多元智能与项目学习-活动设计指导[M].夏惠贤等译.北京:中国轻工业出版社,2004.
  • 2陈文椿,韦华腾.民商法教程[M].广州:广东经济出版社.2002:161.
  • 3中宣部,教育部.《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案[A].教育部社会科学司.普通高校思想政治理论课文献选编[c].北京:中国人民大学出版社,2008:219.

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献6

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