摘要
【现象1】惯性思维让规则偏了向“你们知道雪化得快的那边是南面，还是北面？为什么？”一位老师在上《要是你在野外迷了路》时，在课即将结束前，向学生提出了这个问题。也许是这个问题有点难度，学生在经过一番思考后，举手的人还是很少。就在那时，老师意外地发现平时爱玩好动，总让他头痛的小郴也举手了。难道他知道？不可能，肯定是在捣乱，要不要让他站起来说说？惯性的思维还是让他选择了其他同学，唯独没有喊他。几位同学的回答并没有让老师满意，他望了小郴一眼，发现他仍旧举着手，眼神中充满无限的期待和焦急，但他还是一扫而过……
