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提高初中数学课堂教学趣味性探讨
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摘要
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”一个人如果对一件事产生了兴趣,那么完成这件事情的效果会很高。初中数学新课程标准也提出了“情感态度和价值观”的问题,兴趣也属于这一范畴。学数学情感从何而来,首先应是兴趣所致。课堂教学中如果能够注意学生数学兴趣的培养,不但能够让学生主动去学习数学,接近数学,而且还会潜移默化地培养学生的自学能力,使他们自觉思考、自觉钻研数学的相关问题。
作者
黄钰媛
机构地区
广西南宁市武鸣县双桥镇中心学校
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第1期115-115,共1页
Education Circle
关键词
初中数学
趣味性
魅力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
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