解析初中英语教学中实施形成性评价的尝试

在初中英语教学中教学评价是其中不可缺少的一个环节。教学评价直接影响着学生对初中英语的学习兴趣，科学的教学评价有助于提升学生的英语成绩。在传统的英语教学过程中往往是通过单一的英语成绩来对学生进行评价。这种评价机制不利于学生综合素质的展现，在今后的发展中我们必须要尝试新型的形成性评价来实现对学生的科学评价。本文将结合仁爱版初中英语的实际案例来详细探讨形成性评价的尝试。