去伪存真，真诚对话

在课改的推动下，师生对话已经成为阅读教学中的一个重要环节，有效的师生对话不仅能提高教学质量，还是师生共同发展的重要途径，但由于我们认识的表象化，致使“伪对话”在课堂上肆虐横行，违背了课改的初衷，因此拒绝“伪对话”已经成为教育界的共识，但如何来对师生对话“验明正身”呢，笔者提出“真对话”，并从五个方面来论述，希望能为课堂教学中的师生对话提供一点有益的见解。