高中数学探究性课堂教学中师生互动的反思

本文从分析课堂教学中师生互动的概念出发，结合当前高中数学探究性课堂教学互动中存在的问题有针对性地提出了提高数学课堂互动的策略，文中指出教师应当树立正确的教育观包括知识观和学生观，从而实现“互”；同时应善于寻找互动主体的“最近发展区”，从而实现“动”。