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浅谈农村小学留守儿童的心理教育
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摘要
近年来,随着农村剩余劳动力大规模向城市迁移,农村留守儿童越来越多。小学正是孩子们思想启蒙和世界观刚刚起步的关键时期,而留守儿童长期缺乏父母的陪伴,其心理难免会出现偏颇。本文试着从分析农村小学留守儿童的心理现状出发,讨论解决留守儿童心理问题的对策。
作者
韦述海
机构地区
贵州省三都县周覃镇水东小学
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第1期164-164,共1页
关键词
农村
小学
留守儿童
心理健康
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教育界(综合教育)
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