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分项互动模式与学生的应用素质——浅析高中体育教学

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摘要 就高中体育教学模块的展开分析,并进行分项互动教学方法的创新,以提升学生的综合应用素质,保证高中体育教学工作的正常开展,实现高中体育综合教学应用效益的提升。
作者 王华涛
机构地区 山东省昌乐一中
出处 《中国校外教育(中旬)》 2014年第1期155-155,共1页
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