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分项互动模式与学生的应用素质——浅析高中体育教学
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摘要
就高中体育教学模块的展开分析,并进行分项互动教学方法的创新,以提升学生的综合应用素质,保证高中体育教学工作的正常开展,实现高中体育综合教学应用效益的提升。
作者
王华涛
机构地区
山东省昌乐一中
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第1期155-155,共1页
关键词
分项教学
互动模块
解决问题
教学效益
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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中国校外教育(中旬)
2014年 第1期
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