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活化英语教学,让英语课堂充满活力
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摘要
英语课堂教学是一个具有自我强化、自我塑造能力的文化现象。如果在英语教学中能够创设一种符合学生英语学习规律的交流型的课堂文化,对提高英语的课堂教学效率将会起到事半功倍的作用。
作者
张玩丽
机构地区
广东省汕头市澄海区澄华街道城西树强小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第1期183-183,共1页
关键词
交流型教学
主体作用
合作学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
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