摘要
提高实践环节教学质量是应用型本科人才培养的一个关键。由于应用型本科的实践环节教学内容与形式都发生了很大改变,这客观上要求探寻与之相匹配一个新的实践环节教学质量评价方法。文章深刻分析了应用型大学课程实践环节教学的特征,并利用粗糙集理论,对评价指标体系进行归一化指标赋权得到了应用型实践环节教学质量综合评价模型。文章最后结合安徽科技学院实践环节教学进行了实例验证。
出处
《中小企业管理与科技》
2014年第5期226-227,共2页
Management & Technology of SME
基金
安徽省省级质量工程项目(2013zy056):"市场营销专业综合改革试点"
安徽科技学院质量工程项目(xj201202):"市场营销专业综合改革试点"
安徽科技学院校级教学研究项目(x2012062):"基于应用型经管本科专业演示型实践环节教学质量评价体系"
安徽科技学院高教所一般教学研究项目(GJ2012YB07):"基于应用型本科我校实践环节教学质量评价体系研究与实践"成果之一
