初中历史探究学习的实践体会与思考

随着教育改革的深入,新课标明确要求,要全面实施素质教育,为学生的全面发展创造条件。在初中历史教学中,探究性学习教学模式作为一种新型的教学模式,收到了良好的教学效果,但新兴事物总有许多的不足之处。分析了初中历史探究学习教学中的实践活动,从探究性学习的理论依据,探究性学习在教学中的实际应用等方面,对历史探究性学习做了探讨,分析了其现状和存在的缺陷。