把握重难点,提高低年级古诗教学效果——小学低年级古诗教学反思

小学低年级学生的识字量有限,理解能力较弱,想象力也不够丰富,因此,低年级古诗的教学目标及重难点要求学生能流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,能自主体验古诗中的优美情景,借此诵读古诗,启发小学生飞翔丰富的想象翅膀,获得初步的中华优美古诗词文化的情感体验,感受语言文字的优美。