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重视学生的教学主体地位,提升高中体育课堂效益
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摘要
就学生的主体教学地位展开分析,进行教学模块中师生的良好互动模式的开展,保证其课堂教学效益的提升,保证学生的体育意识的提升,进行正确的体育运动观念的树立,保证高中体育课堂效益的提升。
作者
王华涛
机构地区
山东省昌乐一中
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第1期155-155,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
高中体育
存在问题
师生互动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2014年 第1期
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