论高校美术教学中的图像读解

在高校美术教学中,读解图像既是一种美的训练,又是一种美的享受。它包含读画者对社会、哲学、艺术等独特的理解和思考,而读画所积累的知识和感悟反过来又可以指导绘画。随心赋形,读练并进,最后才能臻入道艺合一的胜境。一、图像读解的误区因为图像是感性的、视觉的,它很具体、很直观,所以就有人认为它不具有深刻性和复杂性。由此在美术教学中,产生了一种＂重欣赏轻读解＂的误区。我们往往凭直觉对美术作品进行描述,用得最多的词语就是＂好看＂＂漂亮＂＂色彩很鲜艳＂等。这最多说是一种欣赏。正如英国美术史论家理查德·豪厄尔斯所说：＂我们都是视觉文本的观看者,但我们的观看只是一种习惯而不是一种分析。我们通常自以为是,被动接受视觉图像、视觉文本,