探索高校民乐室内乐课教学的新思路

高校民族器乐教学,一直是传承我国传统音乐文化的重要实践基础,长期以来以独奏形式为主的传统教学模式占据主导地位,而现代社会对艺术人才需求的多元化以及现代民族器乐演奏形式的多样化,使得重奏、合奏等形式的作品的实践机会大大增加,因此当前各高校应适当增加重奏、小型合奏形式的室内乐教学课时量,并通过在室内乐课程中加强理论课程的学习以及编创能力的培养,以此作为高校器乐教学的一些改变和尝试,从而促进得学生演奏水平的提高,将中国民族器乐艺术得到更广泛、更多元化的传承和发展。