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一课一得 高效之道
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摘要
小学教学不同于中学,学生自觉性和自学能力比较差。如果采用多讲少练满堂灌,势必造成学生云山雾罩,不得要领,收效甚微。另外,语文教学任务繁重:课文篇目多、课时少、头绪多、目标多、但是还要保证教学质量,这是一个很大的矛盾。那么,应该如何解决这个矛盾,保质保量地完成教学任务呢?我认为“突出重点,一课一得”是个好办法。
作者
关玉坤
机构地区
陕西省宝鸡凌云子校
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第1期21-21,共1页
关键词
教学任务
小学教学
自学能力
教学质量
自觉性
满堂灌
学生
矛盾
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(教学)
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