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摘要如果说语言是对人类精神世界的反映，那么作文就是学生心灵的展现。然而我们发现，小学生的作文要么牵强附会为写而写，要么东拼西凑、胡编乱造，表情达意过程中看不到心灵的展现，感受不到诗意的飞扬。那么我们在作文教学中该怎样做呢？

作者闫秀侠

机构地区陕西省宝鸡市千阳县红峰希望小学

出处《陕西教育（教学）》 2014年第1期56-56,共1页

关键词能量习作作文教学精神世界牵强附会表情达意小学生心灵

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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