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浅谈小学生数学学习兴趣的培养
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2
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摘要
学习兴趣是学生主动获取知识的内在驱动力,学生只有对知识产生兴趣,才有渴求,才会在兴趣的引导下,实现由“要我学”到“我要学”的转变。本文对小学生学习数学兴趣的重要性进行了分析,对小学生数学学习兴趣培养的策略进行了探究。
作者
王慧
机构地区
陕西省榆林市府谷县清水九年制学校
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第1期102-102,共1页
关键词
数学学习兴趣
学习兴趣培养
小学生
获取知识
内在驱动力
数学兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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