期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重形式,重内容,更要重关系
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
读了滕世群先生的文章(《从言语作品形式与内容的关系谈起——兼谈杨先武对郑逸农的质疑》,《语文学习》2013,7-8,下简称“兼文”),多年思考却一直没有弄清楚的问题,仍然没有弄明白,但又觉得不能索性绕过。
作者
李维鼎
机构地区
长沙理工大学
出处
《语文学习》
2014年第1期12-17,共6页
关键词
形式与内容
《语文学习》
滕世群
文章
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
7
同被引文献
11
1
屠锦红.
语文学科“习得”教学理念摭谈[J]
.语文月刊,2009(12):53-54.
被引量:1
2
鲁洁.
一个值得反思的教育信条:塑造知识人[J]
.教育研究,2004,25(6):3-7.
被引量:321
3
李杏保,顾黄初.中国现代语文教育史[M].成都:四川教育出版社,2004.
4
王松泉.
正确处理语文素养过程中的五大辩证关系[J]
.绍兴文理学院学报,2008,28(6):94-100.
被引量:1
5
杨先武.
究竟什么样的课才是语文课——与郑逸农老师商榷[J]
.语文学习,2012(12):4-6.
被引量:7
6
吴格明,王玲玲.
语文课程须立足语言形式[J]
.语文建设,2014(4):23-25.
被引量:7
7
李运富.
语文的核心是“言语作品”[J]
.语文学习,2014(5):13-15.
被引量:4
8
李润洲.
智慧课堂的创生[J]
.基础教育研究,2015,0(1):28-31.
被引量:5
9
潘保翠.
开启未来教育的一扇窗——以《我的伯父鲁迅先生》为例谈“智慧课堂”的探索[J]
.江苏教育(小学教学),2015,0(1):11-12.
被引量:1
10
金一民.
从“经验”走向“科学”——数学教学的应有转向[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2015(6):32-38.
被引量:9
引证文献
2
1
马磊.
“课文教学”的功能和策略[J]
.教育科学论坛,2015(9):16-18.
被引量:2
2
李润洲.
智慧课堂创生的知识二重性考察[J]
.基础教育,2017,14(1):54-59.
被引量:5
二级引证文献
7
1
胡婷炜,钱旭升.
核心素养视域下智慧课堂的创生[J]
.课程教学研究,2019,0(2):27-31.
被引量:1
2
吴兴,董洵.
语言运用:小学语文课堂“问题教学”的基点[J]
.郧阳师范高等专科学校学报,2016,36(3):133-135.
被引量:1
3
杨小微,胡雅静.
从“以教定学”到“为学而教”中国教学走向现代化的40年[J]
.全球教育展望,2018,47(8):9-24.
被引量:39
4
牛兴佑.
农村初中写作教学的问题及对策[J]
.中小学教学研究,2018,19(10):54-58.
被引量:5
5
赵传伟.
新课程标准下高中化学“智慧课堂”建设研究[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(14):92-93.
被引量:2
6
王彦杰,杨成.
教育大数据背景下智慧课堂质量提升的策略研究[J]
.中国信息技术教育,2020(18):92-95.
被引量:1
7
邓蕾蕾.
幼儿教师自主培训的三维探析[J]
.宁波教育学院学报,2021,23(1):75-78.
1
何杰.
当讲须讲,讲得适度[J]
.中学语文教学,2003(5):26-26.
2
冯贻联,刘波.
要真正尊重学生[J]
.中学语文教学,2003(8):25-26.
被引量:1
3
陈鉴霖.
两个问题:《走进海子的世界》读后——与滕世群老师商榷[J]
.中学语文教学,2003(8):24-25.
被引量:1
4
黎雪芬.
也谈《面朝大海,春暖花开》课堂实录[J]
.中学语文教学,2004(3):26-27.
5
杨秋荣.
海子的隐逸情怀及心灵的“撕裂”——兼与苗立源、刘国良、卫建国等先生商榷[J]
.中学语文教学,2003(8):26-28.
被引量:2
语文学习
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部