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浅谈将数学史知识融入数学课堂教学的途径
被引量:
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摘要
社会科技发展到现在,数学在各个领域的重要作用和贡献是毋庸置疑的,但是在中学生中,仍然有不少人觉得数学是无用的,数学知识是冰冷无情的、一切都已经发现好了的.英国数学家和天文学家格莱歇尔曾指出:“如果试图将一门学科和它的历史割裂开来,那么没有哪门学科会比数学的损失更大,”
作者
李晓波
林运来
机构地区
福建省漳州经济技术开发区厦门大学附属实验中学
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2014年第1期5-8,共4页
Bulletin of Mathematics
关键词
数学课堂教学
数学史知识
科技发展
数学知识
天文学家
中学生
数学家
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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