文本层次与《老王》细读

文本细读是开掘教学资源、确定教学内容的重要前提。如何进行文本细读呢？东西方的一些文艺理论均可帮助我们建立一些理论范式，文本层次理论即是其中之一。波兰现象学家英伽登认为，文学作品包括四个层次：语音层、意义单位层、再现的客体层、图式化观相层；在这四个层次之上，还有一个“形而上层”，即哲学层。曹明海教授将文本分为形式层（语体层）、再现层（语象层）和表现层（语义层）。