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例谈随机通达教学法在高中化学习题教学中的应用 被引量:8

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摘要 将随机通达教学法应用于高中化学教学中,以期对课程中的重点、难点从不同侧面、层次及不同情景进行剖析,使学生对内容获得深入的理解,从初级学习发展到高级学习,促进学生思维能力的培养。
作者 陈景娟
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第2期55-58,共4页 Education In Chemistry
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社,1994.5.
  • 2余艳.最佳课堂教学案例--六种模式的总结与应用[M].北京:中国轻工业出版社.2004.
  • 3虞苏美.新编商务英语口语[M].北京:高等教育出版社,2005.
  • 4龚少英.学习迁移研究的历史与发展[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2001,30(4):47-51. 被引量:23

共引文献4

同被引文献15

引证文献8

二级引证文献11

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