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社教结合促进自闭症儿童适应社会被引量：1

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摘要大部分自闭症儿童都具有社会性发育障碍,对他们进行康复训练的核心目标是提高他们的社会适应能力.学校家庭所在的街道、社区是学生接触最多的场所,是我们共有的良好资源,也是学校师生、家长开展教和学最为有利的课堂.为此,我校开展“社教结合”实践活动,把课堂教学与社会实践相结合,让自闭症儿童真正在社会现实中体验生活.

作者全威

机构地区辽宁省大连市甘井子区特殊教育中心

出处《现代特殊教育》 2014年第2期47-48,共2页 Modern Special Education

关键词自闭症儿童社会性社教社会适应能力课堂教学发育障碍康复训练实践活动

分类号 G766 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2014年第2期

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