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开放大学的元课程文化:多媒体知识宏大叙述模式与年级化学习接受策略

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摘要 开放大学是一种全新的大学文化形态。它的课程文化有若干类型,其中之一即是元课程文化,与之相适应的是它的教学与学习文化分别采用多媒体知识"宏大叙述"模式与年级化学习接受策略。"宏大叙述"和年级化学习接受阅读策略,与人类认识世界和描述世界的原始思维模型有关。建构有利于揭示出总问题的学习接受阅读方式,可以使得远程学习者看到"井底之蛙"在黑暗中很难看到的东西。
作者 张亚斌
机构地区 北京开放大学远程教育与开放学习研究院
出处 《重庆广播电视大学学报》 2014年第1期11-17,共7页 JOURNAL OF CHONGQING RADIO & TV UNIVERSITY
基金 陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地陕西省远程教育研究中心重点项目"开放大学的文化研究"(10ZD002)之阶段性成果
关键词 开放大学 课程文化 元课程 "宏大叙述" "年级化学习"
分类号 G724.82 [文化科学—成人教育学]
  • 相关文献

参考文献8

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共引文献115

重庆广播电视大学学报
2014年 第1期

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