摘要
针对教育信息化建设以自建为主,缺少合作共建的发展现状,运用质性分析、个案分析等多种研究方法,采用"分析→建构→检验→完善"的研究路径,构建了教育信息化建设合作理论框架和合作过程管理框架,阐释了个性的教育信息化发展因素、合作的支撑维度、合作的领域方向以及合作过程管理等内容,并介绍了校际间开展信息化建设合作的实践个案。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第3期28-32,共5页
E-education Research
基金
中南民族大学教研项目"高校网络教学资源平台建设与校际共享机制研究"(项目编号:JYX10035)