体系改革在《电子产品设计与制作》课程中的体现

职业教育的开展在我国已经有不少年头,但现在学生抱怨难学、教师抱怨难教,就业企业抱怨不好用的情况似乎越来越严重。其原因有多方面,课程体系的设置也是其中之一。本文以《电子产品设计与制作》为例,从该项目课程的内容、结构、教学手段等方面进行分析,探讨其课程设置的合理性、有效性。