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关于初中物理“惯性”的教学
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摘要
"惯性"的教学应建立在学生生活体验之上,又通过所学知识反馈于生活,解释生活现象。对照概念,使学生明确惯性是物体具有保持原有运动状态不变的一种"惰性",即使物体受到外力作用,运动状态改变了,但它的"惰性"还是存在,因此惯性不会消灭,是物体本身具有的。让学生通过自己的亲身体验,从实验中发现规律,探求知识,从而培养了学生科学的探索精神和实践能力。
作者
武艳兵
机构地区
湖北省荆州市文星中学
出处
《网友世界》
2014年第1期106-106,共1页
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关键词
初中物理
惯性
教学方法
发散思维
分类号
O31 [理学—一般力学与力学基础]
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