基于岗位胜任力模型的汽车性能检测课程教学改革

通过实际调研分析,确定汽车性能检测课程知识结构对应生产实际工作岗位的能力与素质要求;通过对课程对应工作岗位模拟,设置相应的教学项目,提出相应的教学方法手段与评价机制,实施基于岗位胜任力模型的培养过程,达到课程教学改革的目的,使学生的学习更贴近生产实际,培养学生解决实际问题的能力。