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构建合作学习小组促进教师专业成长
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摘要
幼儿园合作学习小组是以本园教师组成的学习小组为基本单位而组成的学习共同体,合作学习小组通过教师之间的人际合作和互动,共同探讨解决教学问题的有效办法。幼儿园开展多种形式的合作学习小组,可以激发和促进教师参与的意愿,提高教师集体反思能力,转变教师以教为主的传统角色,是促进幼儿教师专业素养成长的有效途径。
作者
赵晓卫
田文娟
机构地区
广东东莞市实验幼儿园
广东东莞市长安第一小学
出处
《教育导刊(下半月)》
2014年第1期57-59,共3页
Journal of Educational Development
关键词
合作
合作学习小组
幼儿教师
专业成长
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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