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在德育中正确应对幼儿的“奇思妙想”

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摘要 幼儿期正是道德教育的关键时期。在幼儿园教育教学活动中,经常会出现这样一种现象:当教师正在对幼儿进行道德教育时,幼儿总有一些奇特的甚至与教育初衷完全相悖的想法出现。当传统的道德教育碰撞上幼儿的种种奇思妙想时,教师该如何处理呢?
作者 蔡阗阗
出处 《教育导刊(下半月)》 2014年第1期67-68,共2页 Journal of Educational Development
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