图画书阅读与科学领域整合的实践探索

整合也称综合，是把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使之成为一个整体，整合的核心是联系的建立。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，“幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性”；《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）将“阅读与书写准备”作为幼儿语言学习的一项基本而重要的内容。