摘要
英语写作教学是大学英语教学中的薄弱环节。学生缺乏写作热情,语言基本功不扎实,加上缺乏写作素材的积累,导致写作能力低下。鉴于此,通过培养写作兴趣,夯实语言基础,加上循序渐进的训练和对有关知识的积累,可有效提高学生的写作能力。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2014年第2期183-184,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
湖北省教育厅2014年度人文社科研究项目"非英语专业本科生英语学习焦虑实证研究"
湖北工程学院2014年度科学研究项目"非英语专业本科生英语学习焦虑实证研究"(R2014006)的研究成果
