新课程的呼唤:提高探究性教学实效性

随着新课改理念的逐步深入,广大教师都开展了探究性教学。但在探究性教学的实施过程中,还存在许多不容忽视的问题,主要表现为很多探究都流于形式,没有达到应有的教学效果。要提高思想政治课探究性教学的实效性,笔者认为应从四个方面努力：课前调查,为课堂探究做充分准备;角色转变,尊重学生的活语权;回归生活,创设有效情境;科学＂预设＂,促进课堂讨论的＂生成＂。真正做好上述四个方面,我们的探究性教学才是高效的,我们的思想政治课堂才能充满生命活力。